6月10日下午❤️，學院在主南二多媒體會議室組織召開“現代學徒製”試點成果交流會。副院長杜蜀賓出席會議並講話🕷。會議由教務處處長張臻主持。
現代學徒製，把傳統師徒製與現代職業教育深度結合🕯，是一種新型的技能人才培養模式，通過院校及老師、企業及師傅聯合傳授的形式培養學生。實施現代學徒製🧑🏽🏫，使企業、行業參與職業教育人才培養全過程👦🏿，有利於提高人才培養的質量，增加人才培養的針對性🉑；有利於教學團隊建設🤸🏻♂️，形成穩定的“雙師型”師資隊伍；有利於推進“學歷證書+若幹職業技能等級證書”🤽♂️，創新職業教育學籍管理製度；有利於完善現代企業用工評價製度及考核體系，解決企業招工難的問題。它是我國職業教育改革的一項重大舉措🤽🏻♂️💂🏻♂️，對完善我國職業教育製度體系起到重要作用。2014年2月，我國正式提出進行現代學徒製試點。2014年，教育部印發《關於推進現代學徒製試點工作的意見》，從工作原則、指導思想🩰、操作程序等方面👰🏽，對推進“現代學徒製”提出了總體要求。
2018年5月，我院正式啟動現代學徒製試點工作，確定建築工程技術✢、機電一體化和酒店管理等三個專業作為學院現代學徒製首批試點專業；電子商務和新能源汽車技術兩個專業作為第二批試點專業💆🏿。自試點工作開展以來🌚，相關系做了大量行之有效的工作🦺，並取得了相應成果💎。為了進一步鞏固成果♎️，加強校企間的深度融合，土木工程系副主任張建清副教授在會上就建築工程技術專業實施現代學徒製試點工作所取得的成果進行了交流發言💁𓀇。他在發言中從項目實施歷程🦯、項目實施內容與成效🏄🏿、項目實施創新點、項目實施存在的不足及改進措施等方面，系統介紹了建築工程技術專業自實施現代學徒製以來的工作開展情況👰🏽，為進一步推進我院現代學徒製育人工作提供了有益的經驗。
杜蜀賓副院長在講話中指出，實施現代學徒製有利於促進行業、企業參與職業教育人才培養全過程，是深化產教融合、校企合作📤，推進工學結合、知行合一的有效途徑🏃🏻♂️➡️；是全面實施素質教育😳，提高學生職業技能和培養職業精神相融合，培養學生社會責任感👩🏻🚒⏸、創新精神和實踐能力的重要舉措🤶🏿，對促進職業教育內涵建設和提升人才培養質量起到積極的推動作用。他強調🤪，現代學徒製首批試點專業🏃➡️，要按計劃進一步落實好階段性工作任務，及時總結成功的經驗和需要改進的不足🤕👩🏼⚖️，為後續專業實施現代學徒製提供可推廣、可復製的成功做法🏄♂️，確保按時完成試點工作任務；要切實抓好第二批專業現代學徒製試點推進工作，確保試點各階段工作的任務落實，最終實現人才培養模式改革取得預期的效果🚐；要以坐不住的緊迫感、等不起的責任感和危機感🆙👝，推動太阳2現代學徒製項目工作順利、有效地全面展開👨🏼🦱。（教務處）
責任編輯🫱🏽：華國民
