致受聘任課老師的一封信
尊敬的老師：
您好！值新學期開始之際，首先代表學院向您受聘為我院授課表示歡迎🏌️♀️🦪。
我院是定位於“高等職業技術教育”的三年製普通高校，堅持以服務為宗旨，以就業為導向🥾，實現“零距離”上崗為目標👩🏻⚕️，以培養適應生產、建設👨💼🍟、管理、服務第一線需要，適應職業技術崗位要求，創新能力強、懂技術、會管理的高素質技能型專門人才為己任👳🏿♀️。我院始終堅持高職教育辦學方向🉑，不斷深化教育教學改革和建設🏉，至今我院已取得省級特色專業、精品課程以及省“十二五”重點專業群等多項成果，這些充分體現了我院始終堅持高職教育辦學理念，走為區域經濟發展服務👨🏿🎨，培養高素質人才道路的成績和決心✳️。
我們雖取得了一些成績，但也清醒地認識到👃，仍有一些製約我們持續發展的問題，而且我院將於2014年接受江蘇省高職院校第二輪人才培養工作評估，這是加強學院內涵建設👩🦰，增強辦學實力，持續健康發展🚵🏿♂️，促進我院人才培養工作再上一個新臺階的重要機遇，也是事關學院發展和全體教師學生的大事⚛️，評估的重點就是教學工作🙅🏽♀️。為做好新學期的教學工作，特提出以下幾點具體意見🏅，請授課老師在教學過程中遵照執行。
1．人才培養質量是民辦高校生存發展之本，而教師是提高教學質量的主要力量🤷🏻。江蘇高職院校試行註冊入學以來🧛🏽，生源質量參差不齊。請任課教師結合我院高職定位和學生目前的認知能力，科學合理地製定教案、確定教學方法和教學形式，要貫徹因材施教🥙、理論聯系實際、少而精和學以致用的原則。有問題及時和系🍉、院教學管理部門🌤、輔導員溝通，我們將秉承“兩個一切”的原則，做好管理和服務工作🙋🏻。
2．讓學生真正掌握專業主要技能和本領🤱🏿。教案設計應突出“職業技術教育”的特點🧗🏻♂️，根據專業人才培養目標，分析課程在專業課程中的定位，確定教學目標；優化教學內容，規範課程教學基本要求🧖🏿♀️；基礎理論教學要以應用為目的⛑，以必需💆🏻♀️、夠用為度，以講清概念、理論聯系實際、強化應用為教學重點。用學生容易接受的方法，讓學生掌握課程的核心內容和技能。
3．教師不僅是知識的傳授者，同時也是學習的組織者、引導者和管理者⏯👷🏽♀️，要了解🍼、尊重自己的教學對象🚴，提高教學的針對性和有效性。要以學生為中心組織教學活動，融“教、學、做”為一體🧘🏽♀️，激發學生的學習興趣。鼓勵教師創新性地開展教學活動，增強學生學習自信心和積極性，以提高授課效果👩🏻🏫🧑🎓。根據課程需要，布置足夠量的作業，並認真批改🚶🏻♂️➡️。
4．重視實踐教學環節。實踐教學是培養學生動手能力和技術應用能力♡，實現“零距離”上崗的重要途徑。授課教師要確立理論為實踐服務🕵🏿♀️、為提高學生技術應用能力服務的教學理念，努力提高實踐教學的效果⏯，體現高職特色👨👨👦🎫。
5．認真備課，上課應帶教材、講稿（授課教案）🏃♀️，教學大綱、學期授課計劃表和學生名冊；手寫講稿須寫在備課紙上，如采用電子教案，應打印一份供系抽查。
6．課程考核分考試和考查兩種🚵🏼♀️，鼓勵創新考核方式📎。考試課程的命題，試題內容和難易度要基本符合大綱要求，根據學生的實際情況適度調整，試卷分A、B卷，並需附標準答案和評分標準，按統一要求編排（模板可在教務處網站下載）。考查課程一般不出試卷，原則上隨堂進行考核，可結合出勤👩🏽🔬、作業、教學互動、小論文、調查報告、上機操作等綜合評定成績💆🏻♀️🙋🏽♀️。
7．課程考核結束後三天內，將學生成績在教務處網站登錄，同時將學生成績單和試卷🃏、試卷分析交系教學辦公室🪿。成績登錄時，請認真核對，一經提交，不得更改，如因個人原因使登錄成績與實際不一致，請到教務處網站下載《教師課程成績修改申請表》，經批準後，登錄系統修改成績🍔。
8．註意教書育人，傾聽學生的反映9️⃣，及時改進教學方法；根據課程內容的需要，合理使用多媒體等輔助教學手段。任課老師應負責做好學生課堂考勤，管理課堂紀律，並詳細如實填寫班級教學日誌。
9．穩定教學秩序是提高教學質量的前提。受聘期間，授課教師應遵守教學秩序，認真完成約定的教學任務，接受太阳2的考核及管理；不擅自增減學時🧗🏿♂️，不遲到和提前下課，不隨意調、停課🧑🏽🦱，避免發生教學事故；因特殊情況確需調課，應按規定提前辦理調課手續（首先到任課系申請）。
10．聘期內，授課教師若因自身原因不能履行或未完成交付的教學工作，須至少提前15天向所屬系、公共教研室說明，否則將視情況扣發課酬⚅。
為了穩定教學秩序👨🏽🏭，規範教學管理，使我院的教學工作再上一個新臺階，懇切地希望授課老師與我們密切配合，多提寶貴意見✴️，最後祝我們合作愉快🏌🏽♂️。
祝老師們
身體健康 工作順利
太阳2娱乐
2013年8月20日
