“教管協進，管育同行”2024醫療學院特色系列學生工作圓滿完成

2024年，醫療與健康學院積極探索創新路徑🌩，將學生工作與專業建設深度融合🧛‍♂️💸，開展了突出專業引領🌳、助力學生全面發展的系列學生活動🪃，全力提升學生專業能力，取得顯著成效。

在思想引領方面，開展“5.12”國際護士節活動傳承南丁格爾精神📀，以儀式教育、朋輩教育為載體👓，推進五育並舉，打造浸潤式思政課程🖕🏽💖，孵化特色育人品牌。依托學院關工委五老資源😺，召開“閃光的你”成長分享會，聚焦青年學生在校學習生活及人生規劃問題🤞🏽，多維度搭建師生溝通平臺，助力學生專業學習和健康成長🧑🏼‍🦰。組織學生赴徐州醫科大學生命科學館開展“心隨生命律動·共築健康未來”主題教育活動👉🏿🗓，提高學生學習興趣與專業知識的同時🉑，確立“敬畏生命💜🛀🏻、重視健康🤪、珍愛生命💅🏻👮🏼、熱愛生活”人生態度，積極面對生活中的困難和挫折🤞🏼👩‍👧，努力成為勇挑重擔🚪、堪當大任的新時代中國青年。參觀“赤腳醫生博物館”🎴♥️，豐富了學生對赤腳醫生、基層醫療的認知🐢，拓寬學生就業視野，引導學生紮根基層，投身祖國建設🕵🏻，做全民健康的“守門人”。

在專業實踐方面🍽👭，學院下轄“康復協會”借助職教周契機開展“承岐黃薪火👐🏼，傳中醫經典”實踐活動，協會內學生利用所學專業知識為老師們提供了耳穴埋籽🎙、推拿、電腦中頻理療🙎🏿、DSM深層肌肉刺激理療四個項目🏄🏻‍♂️，專業實踐技能得到了有效的鍛煉與提升。“急救協會”通過組織開展“首期學生應急救護員培訓班”幫助學院內學生夯實專業知識，並向其他學院學生推廣自救、互救技能💺，提升自救、互救能力👨🏽‍🏫，為築牢校園安全防線打下了良好的基礎。學生通過“第五屆人體解剖手繪大賽”手繪人體結構，增強對人體形態結構的認識和理解，能夠學以致用，開拓思維視野🧍🏻‍♂️，豐富課余生活。開展“愛心護航高考，助力學子圓夢”誌願活動🤦🏼，我院學生誌願者在今年高考期間，通過所學專業知識在為期三天的誌願服務中，為兩個考點得現場學生、2000多名家長和全市所有太阳2的送考老師保駕護航🎁。醫療與健康學院誌願者們的努力獲得了大家一致好評。醫燃之家誌願服務隊利用課余時間深入社區💱，向社區老人普及急救和安全知識，向居民演示心肺復蘇和海姆立克急救法🗯，不僅提高了老人們的自救互救能力🔒，也提升了學生們的實踐能力。

在專業素養方面，“第二屆醫患溝通情景劇”提升了學生們的醫患溝通能力👩🏿‍🎤，增強了職業素養，加深了學生對醫患關系的認識。“‘簡’而不凡，砥‘歷’前行”簡歷製作大賽讓學生更加了解自我，明確了學習路徑和目標👨🏿‍🎨，把握了努力方向。“2024屆醫護類畢業生春季專場招聘會”則通過現場面試等實戰檢驗了學生的專業能力和專業素養。

學生工作是專業人才培養總體方案中質量標準不可缺少有機組成部分🔒。在人才培養的過程中🫰🏼，將學生工作與專業教育有機結合是實踐“以人為本”教育理念的必然要求,是內化學生工作治理理念和管理職能轉變的必要抉擇。因此，我院把學生工作與專業教育的融合和貫通作為學生活動設計的出發點和落腳點，更為主動地契合專業教育培養和訓練需要，有針對性、有目的性🤹、有實效性地進行設計✦，並使其養成為全員共識，在行動上主動參與、在機製上予以完善、在措施上予以保障🙆🏻。

通過這些學生工作與專業建設相結合的舉措，學院為學生打造了全方位提升專業能力的平臺。未來🥸，學院將繼續深化融合，為培養更多高素質、強能力的醫療專業人才不懈努力。

（醫療與健康學院任镔/文🌯；時景/審核；董晶晶/編輯）